במחקר שפורסם לאחרונה ב דוחות מדעייםחוקרים מיפן חקרו את ההשפעה של משחקי וידאו על כישורי ברונכוסקופיה בקרב סטודנטים ותושבים לרפואה.
הם גילו שמיומנויות ברונכוסקופיה היו קשורות למומחיות במשחקי וידאו אצל משתתפים שהיו מתחילים.
לימוד: שחקני וידאו מפגינים כישורי ברונכוסקופיה מעולים בקרב מתחילים. קרדיט תמונה: sezer66/Shutterstock.com
רקע כללי
ברונכוסקופיה גמישה היא הליך חיוני בטיפול נשימתי המועסק באבחון ובטיפול. התקדמויות האחרונות הופיעו באימון מבוסס סימולציה לברונכוסקופיה, תוך שימוש במציאות מדומה וטכנולוגיות בעזרת רובוט.
בדומה למשחקי וידאו, טכנולוגיות אלו מציעות יתרונות על ידי שיפור מיומנויות והפחתת אי הנוחות של המטופל במהלך ברונכוסקופיה. ניסיון במשחקי וידאו וטכניקות ברונכוסקופיה דורשות מערך מיומנויות משותף, כולל קבלת החלטות מהירה, מודעות ויזו-מרחבית ומיומנויות פסיכומוטוריות.
זה בולט במיוחד במהלך ברונכוסקופיה באופן שבו מפעילים מנווטים מבנים של הסימפונות על גבי מוניטור ומתפעלים מכשירים עבור משימות שונות.
נקודת המבט של הגוף הראשון והשימוש במכשירים הדומים למלקחיים לגישה ולהחדרה לאזורי סימפונות ספציפיים בברונכוסקופיה חולקים קווי דמיון עם הכישורים הנדרשים במשחקי יריות תלת מימדיים (3D), כולל בגוף ראשון ובגוף שלישי.
בעוד שמחקר קודם קישר משחק וידאו עם ביצועים משופרים בהליכים רפואיים שונים, תשומת לב מועטה ניתנה למיומנויות ספציפיות לברונכוסקופיה.
לכן, החוקרים במחקר הנוכחי שאפו למלא את הפער הזה על ידי הערכת הן טכניקות ברונכוסקופיה והן מיומנויות משחקי וידאו, תוך מתן תובנות לגבי המתאם הפוטנציאלי בין מומחיות משחקי וידאו ובקיאות בהליכים ברונכוסקופיים.
על המחקר Top of Form
המחקר הפרוספקטיבי הנוכחי נערך בין 2021 ל-2023 בבית חולים ביפן. הושוו נתונים על טכניקות ברונכוסקופיה וכישורים במשחק SPLATOON 2 (באמצעות קונסולת Nintendo Switch).
במשחק וידאו זה, שחקנים נאלצו להשתמש בג'ויסטיק או ג'ירו כדי לירות כדורי צבע בצוות כדי לצייר שדה. קריטריוני ההדרה כללו משתתפים עם 1-99 ברונכוסקופיות ואלה ששיחקו במשחק ללא ג'ויסטיק.
המשתתפים סווגו לשתי קבוצות עיקריות: קבוצה חסרת ניסיון (סטודנטים או דיירים לרפואה, n=23) וקבוצה מנוסה (רופאי נשימה עם ≥100 ברונכוסקופיות, n=18).
הגיל החציוני בשתי הקבוצות היה 27 שנים ו-33 שנים, בהתאמה. 15 משתתפים בכל קבוצה היו גברים.
קבוצות אלו חולקו עוד יותר לתת-קבוצות גיימרים ושאינן גיימרים. בעוד שתת קבוצת הגיימרים כללה אנשים ששיחקו במשחקים במשך ≥ שעה בשבוע במשך ≥ 6 שנים, תת קבוצת הגיימרים כללה את המשתתפים שהיו חסרי ניסיון במשחקים או שיחקו במשחקים שלא כללו שליטה בדמות.
12 חברים בקבוצה הלא מנוסה ו-10 בקבוצה המנוסה סווגו כשחקנים.
מיומנות ברונכוסקופיה הוערכה לגבי משך תצפית לומן הסימפונות, המכונה "זמן תצפית". מצד שני, כישורי משחקי הווידאו של המשתתפים הוערכו במונחים של "זמן השלמת המשחק". זמן סיום משחק קצר יותר שיקף יכולת גדולה יותר לבצע משימות במהירות.
ניתוח סטטיסטי השתמש במבחני המתאם של ספירמן, במבחני המדויק של פישר ובמבחני Mann–Witney U.
תוצאות ודיון
בקבוצה הלא מנוסה, זמן התצפית הברונכוסקופית החציוני היה 215 שניות, וזמן סיום המשחק החציוני היה 45 שניות.
הקבוצה המנוסה הראתה זמן תצפית ברונכוסקופי חציוני קצר יותר משמעותית של 103 שניות מאשר הקבוצה הלא מנוסה (p < 0.001). עם זאת, זמן סיום המשחק החציוני בקבוצה המנוסה (41 שניות) לא היה שונה באופן משמעותי מזה בקבוצה חסרת הניסיון.
למרות שזמן התצפית הברונכוסקופית וזמן סיום המשחק הראו קשר ליניארי מתון בקבוצה הלא מנוסה, לא נצפה מתאם בקבוצה המנוסה.
גיימרים בקבוצה חסרי הניסיון הראו זמני תצפית ברונכוסקופית וזמני סיום משחק קצרים יותר באופן משמעותי בהשוואה לשחקנים שאינם משחקים.
בתוך הקבוצה המנוסה, זמן התצפית הברונכוסקופית לא היה שונה באופן מובהק, אך זמן השלמת המשחק היה קצר משמעותית בקרב הגיימרים בהשוואה לאלו שאינם גיימרים.
מגבלות המחקר כוללות את אופיו של מרכז יחיד, גודל מדגם קטן והטיה פוטנציאלית עקב שונות במומחיות ובשאיפות של המשתתפים בתוך הקבוצה חסרת הניסיון. בנוסף, ההערכה התמקדה אך ורק בזמן תצפית ברונכוסקופית, תוך הזנחת גורמים אחרים כמו שיעורי התנגשות בדרכי הנשימה ובדיקות מרחביות, מה שעלול להגביל את ההערכה המקיפה של מיומנות טכניקת הברונכוסקופיה.
בעוד החוקרים ממליצים להימנע מתלות מופרזת במשחקים, לאור ההשפעות העלולות להזיק, הם מדגישים שחווית משחק והדרכה מנוהלים היטב יכולים להציע יתרונות למידה המשתרעים מעבר לתחום המשחקים.
במיוחד בתחום הרפואי, יש פוטנציאל ליישום המשחקים ככל שהטכניקות ממשיכות להתקדם.
סיכום
לסיכום, המחקר הנוכחי חושף קשר בין מיומנויות משחקי וידאו וטכניקות ברונכוסקופיה אצל מתחילים ללא ניסיון קודם ברונכוסקופיה. זה מרמז שאנשים שמכירים משחקי וידאו עשויים להיות מהירים יותר ברכישת מיומנות בטכניקות ברונכוסקופיה.
ממצאים אלו יכולים לתרום לשכלול אסטרטגיות אימון ברונכוסקופיה ולהבנה כיצד מערכי מיומנויות משותפות משפיעות על מיומנות בביצוע פרוצדורות רפואיות ספציפיות.
