אחיות בשנה הראשונה מתקשים לעתים קרובות תוך גישור על הפער בין התיאוריה החינוכית לבין תרגול במקום העבודה הנדרש. בתחום הרפואי המהיר, קשה להגיע להנחיות מספקות, ולכן אחיות חדשות חייבות ללמוד באופן פעיל על רגליהן באמצעות דוגמנות פעולות וטכניקות של אחיות בכירה. ישנם מספר מחקרים על למידה ממודלים לחיקוי, אך אין כלים ספציפיים המתמקדים בהתקדמות הלמידה של אחיות חדשות באמצעות תרגול זה.
כלי חדש, שנקרא סולם הדוגמנות לאחיות מתחילות, פותח על ידי ד"ר יאיוי נגאנו ופרופסור יאסוקו חוסודה בבית הספר לסיעוד באוניברסיטת אוסאקה מטרופוליטן. הם ערכו שאלון בנושא דוגמנות בקרב אחיות חדשות ביפן וניתחו את התגובות של 337 אנשים כדי ליצור את הכלי להערכה עצמית המורכבת מארבע תתי-משנה ו 21 שאלות בקנה מידה של Likert.
תתי המשנה (תצפית, חיקוי, מוטיבציה, חקירה) ושאלות התמקדו בהתנהגותן וצמיחתן של האחיות תוך כדי למידה בעבודה. השימוש בכלי זה יכול לעזור לאחיות בירות להבין היכן לספק תמיכה מעמיקה יותר לאחיות זוטרות.
אם אחיות חדשות יכולות להשתמש בכלי זה כדי להבין היכן יש צורך בשיפור, הן יוכלו ללמוד בצורה יעילה יותר. כתוצאה מכך, אחיות חדשות יוכלו לעבוד עם יותר ביטחון ופחות מתח, מה שאמור להוביל להפחתה במחזור הצוות ולשיפור באיכות ובבטיחות הטיפול בחולים. "
ד"ר יאיוי נגאנו, בית הספר לתארים מתקדמים באוניברסיטת אוסאקה באוניברסיטת אוסאקה
הממצאים פורסמו ב THE סיעוד BMCו
