כ-450,000 ילדים נכשלים על ידי מערכת החינוך בבריטניה מכיוון שיש להם צורך חינוכי מיוחד ומוגבלות (SEND) שלמעשה אינה מוכרת על ידי רוב בתי הספר ורשויות החינוך המקומיות, הזהיר מחבר.
תמיכה בעיוורון צבעים בחינוך ומעלהמאת הסופרת מארי דיפולקו, מאיר זרקור על SEND שכיח, שכולל התעלמות ממנו בכיתות מודרניות: עיוורון צבעים (הידוע גם בשם ליקוי ראיית צבע, או CVD). היא גם מזהירה כי מיתוסים רבים מקיפים את המצב הזה, כאשר אנשים רבים מאמינים שזה רק אומר לא להיות מסוגל להבחין בין אדום לירוק, אבל עיוורון צבעים משפיע על האופן שבו אדם רואה את כל ספקטרום הצבעים הנראה לעין.
למרות CVD שמשפיע על אחד מכל 12 בנים ואחת מכל 200 בנות (שווה לילד אחד בכל כיתה ממוצעת של 30), Difolco אומר שרוב בתי הספר ברחבי בריטניה לא מצליחים לזהות את כל ילדיהם עם SEND זה. זה משאיר לילדים להיאבק בשתיקה ואפילו לאבד ציונים בעבודות הבחינה, היא מסבירה.
בדיקה שגרתית לעיוורון צבעים הוסרה בשקט מתוכנית ההקרנה לילד בריא ב-2009, בהתבסס על סקירה שהסתמכה על מידע מיושן ושגוי, ובלי אשמתם, המורים אינם מאומנים בדרך כלל לזהות את הסימנים או לתמוך זה, לעתים קרובות מדווחים שהם מעולם לא לימדו ילד עיוור צבעים.
רוב הילדים המושפעים מ-SEND זה הם בנים, ולכן הם חשופים בהתמדה לאפליה מינית עקיפה עקב שיטות הוראה נפוצות הנשענות על צבע.
יתרה מכך, כל מי שיש לו עיוורון צבעים בבריטניה אינו מוגן כראוי על ידי חוק השוויון של 2010. התוצאה? אפליה, החמצת הזדמנויות ומערכת שבבסיסה לא מצליחה לתמוך בהן".
מארי דיפולקו, מחברת
דיפולקו, שבנו חי עם CVD חמור, בילה את העשור האחרון בקמפיין לשינוי. היא עובדת לצד מומחים באוניברסיטת ניוקאסל ומתנדבת בארגון המודעות לצבע עיוור.
ב תמיכה בעיוורון צבעים היא מסבירה כיצד המצב אינו מובן במידה רבה, מכיוון שישנם סוגים רבים ושונים וחומרת המצב יכולה לנוע בין קלה לאקוטית.
נכון לעכשיו, אין הוראה אוניברסלית בבתי ספר לתמוך או לזהות ילדים עיוורי צבעים למרות שעיוורון צבעים מהווה חיסרון בכל תכנית הלימודים, אפילו בספורט. ללא התערבות ילד עם עיוורון צבעים ייאבק עם תוויות צבעוניות, תרשימים וחומרים לאורך כל חינוכו. עם זאת, Difolco מציע שרוב התלמידים עיוורי צבעים אינם זקוקים לתמיכה אינטנסיבית של אחד לאחד, פשוט יש צורך במשאבים לבתי ספר כדי להבין וליישם את השיטות הטובות ביותר.
היא אומרת: "ילדים עם SEND זה מודרים מגישה מלאה לחינוך. ההשלכות של עיוורון צבעים מרחיקות לכת וצריך לטפל בהן בדחיפות. ספר זה לא רק מעלה מודעות ומציע עצות לגבי שיטות עבודה מומלצות – אלא נושאים קריאה לפעולה, כי ללא שינויים דחופים, מאות אלפי ילדים ימשיכו להתמודד עם חיסרון המשפיע על הלמידה, הבטיחות, ההערכה העצמית והסיכויים העתידיים שלהם".
היא גם טוענת שההשפעות של אי תמיכה בילדים עם עיוורון צבעים מתרחבות הרבה מעבר ללמידה. Difolco מצביע על ההשפעה הרגשית והחברתית על צעירים שעשויים להרגיש שונים מבני גילם ועל האפליה במקום העבודה שחלק מהמבוגרים עיוורי צבעים, כולל מורים, עלולים להתמודד מולם.
כדי לטפל בבעיות אלו באופן ראשוני, Difolco מציע: "יש להחזיר את בדיקת החובה ל-SEND זה עם הכשרה חובה למורים כיצד לתמוך בתלמידים עם עיוורון צבעים. עדכון להנחיית חוק השוויון משנת 2010 להגנה על אנשים עם CVD הוא חיוני גם זה יבטיח שכל הארגונים יכירו בעיוורון צבעים כמאפיין מוגן, ויעניק לאלו החיים עם המצב הבנה למה הם זכאים מבחינת התאמות סבירות.
"הציבור צריך להיות מודאג מאוד מכך שביקורת פגומה אחת יכולה להשפיע כל כך הרסנית על חייהם של אלפים רבים של ילדים. ככזו לממשלה יש חובה לפעול במהירות כדי להגן על זכויותיהם של אלה שחיים עם ה-SEND הזה והם צריכים לשקול כיצד הם מעריכים ביקורות מומחים בעתיד."
