אסוציאציות בין טראומת ילדות לזיהוי רגשות

במחקר שפורסם לאחרונה ב-Scientific Reports, החוקרים העריכו את הקשרים של טראומה בילדות עם דיוק זיהוי רגשות (ERA).

לימוד: הקשר בין טראומת ילדות וזיהוי רגשות מצטמצם או מתבטל כאשר בודקים תכונות אלקסיתימיה ופסיכופתיה. קרדיט תמונה: Suzanne Tucker/Shutterstock.com

רקע כללי

זיהוי רגשות הוא חיוני באינטראקציות ומערכות יחסים יומיומיות. הבעת רגשות מהווה את הליבה של אינטראקציות חברתיות, ומאפשרת תגובות מתאימות במצבים חברתיים.

זיהוי מדויק של רגשות הוא יתרון, ואנשים בעלי דיוק רב יותר חביבים יותר. יתר על כן, הסיווג והתפיסה של ביטויים רגשיים יכולים להשפיע על התנהגות.

לכן, הכרה מדויקת של רגשות היא חיונית, שכן סיווגים שגויים עלולים לגרום לתגובות לא הולמות. חוויות של טראומה בילדות קשורות לזיהוי לקוי של רגשות. עם זאת, רוחב ההשפעות הללו והקשר שלהן עם הבדלים אינדיבידואליים נותרו לא ברורים.

לגבי המחקר

במחקר הנוכחי, החוקרים בחנו את ההשפעות של טראומת ילדות על ה-ERA והאם הן משתנות לפי הרגש, עוצמת הגירויים או האופן שבו (אודיו-ויזואלי, פנים או קול).

משתתפים בני 18 ומעלה, עם ראייה תקינה או מתוקנת לתקינה וללא ירידה משמעותית בשמיעה, גויסו מאתר מקוון וקורס לתואר ראשון. משתני המשימה הניסויית כללו רגש, אופנות ורמת עוצמה.

משתנים של הבדלים אינדיבידואליים היו טראומת ילדות, פסיכופתיה ואלקסיתימיה. המשתתפים מילאו את שאלון טראומת הילדות בצורת קצר (CTQ-SF), 29 פריטים בסקאלה קצרה של סולם פסיכופתיה עם דיווח עצמי (SRP-SF), ושאלון טורונטו אלקסיתימיה בן 20 פריטים (TAS-20). הציונים הכוללים משאלונים אלה עברו סטנדרטיות ושימשו לניתוחים.

עבור משימות רגשיות, גירויים נבחרו מתוך מסד נתונים המכיל קטעים של שחקנים המבטאים שישה רגשות (שמח, כועס, עצוב, הפתעה, גועל ופחד) ומצב ניטרלי על פני שלושה אופנים (אודיו-ויזואלי, פנים וקול).

גירויים רגשיים הוצגו בעוצמה נורמלית או חזקה. סרטון אילם של שחקנים המביעים הבעה ניטרלית או רגשית הוצג במודאליות הפנים.

המשתתפים האזינו לקטע אודיו במצב קולי, בעוד שבמצב האור-קולי הוצג קליפ עם וידאו ושמע. הם ציינו את הרגש המובע בקליפים.

הניסוי התנהל באופן מקוון בארבעה בלוקים – 1) שאלון אישיות, 2) TAS-20 ומשימה פנים, 3) SRP-SF ומשימה קולית, ו-4) CTQ-SF ומשימה אודיו-ויזואלית.

ההשפעה של טראומת ילדות לבדה על ERA נבדקה באמצעות מודלים מעורבים מוכללים ובנוסף נשלטה לגבי פסיכופתיה ואלקסיתימיה.

תוצאות

המדגם האנליטי כלל 122 משתתפים. במודל עם טראומה ואופנות בילדות כגורמים קבועים, הייתה השפעה עיקרית מובהקת של טראומה ומודאליות בילדות. עם זאת, גודל האפקט היה קטן. הצוות מצא כי טראומה גבוהה יותר בילדות הייתה קשורה ל-ERA גרוע יותר.

הדיוק היה טוב יותר באופן משמעותי עבור רגשות אורקוליים מאשר רגשות קוליים ופנים.

עם זאת, טראומה בילדות כבר לא הייתה משמעותית כאשר נשלטה על פסיכופתיה ואלקסיתימיה, אם כי האופנות נותרה משמעותית.

לא הייתה אינטראקציה משמעותית בין טראומה בילדות לאופן, מה שמצביע על כך שהשפעות הטראומה לא היו שונות באופן מובהק בין השיטות. יתרה מכך, השפעה עיקרית משמעותית של טראומה ורגשות בילדות שהוצגו ניכרה במודל עם אלה כגורמים קבועים.

הדיוק היה שונה משמעותית בין פחד לביטויים ניטרליים; לביטויי הפחד היה דיוק גרוע יותר באופן משמעותי. יש לציין, טראומת ילדות נותרה משמעותית לאחר שליטה בפסיכופתיה ואלקסיתימיה, עם השפעה עיקרית משמעותית של הרגש.

לא נצפתה אינטראקציה משמעותית בין טראומה בילדות לבין הרגש המתואר, מה שמצביע על וריאציות בהשפעה של טראומה על פני רגשות.

במודל עם טראומה בילדות ועוצמת גירוי כגורמים קבועים, הייתה השפעה עיקרית משמעותית של טראומה בילדות בלבד. טראומה גדולה יותר בילדות הייתה קשורה ל-ERA גרוע יותר. יש לציין, ERA היה בר השוואה עבור גירויים בעוצמה נורמלית וחזקה.

טראומה בילדות כבר לא הייתה משמעותית לאחר שליטה בפסיכופתיה ואלקסיתימיה, אך אלקסיתימיה הייתה משמעותית. באופן עקבי, ההשפעה של טראומת ילדות לא הייתה שונה מעוצמת הגירויים.

מסקנות

לסיכום, החוקרים חקרו את הקשרים בין טראומה בילדות לבין ERA עם מספר אופנים ועוצמות גירויים משתנות.

טראומה בילדות בלבד הייתה קשורה באופן מובהק ל-ERA כאשר חקרו את עוצמת הגירויים, האופנות והרגש. יתרה מכך, כאשר שולטים בפסיכופתיה ואלקסיתימיה, טראומת ילדות הייתה משמעותית רק כאשר בחנו את הרגש המתואר.

יש לציין כי גדלי האפקט היו קטנים בסך הכל. יחד, הממצאים מצביעים על המשמעות של שליטה על הבדלים אינדיבידואליים הקשורים זה בזה.