השר פתח את הבוקר בתיכון הדתי לבנות "אמי"ת רננים" שם נפגש עם מנהלות בית הספר: עפרה פאר, ורדה שלום ואסתי פרידמן. בנט התבדח כי הגיע לבדוק את התיכון של בתו בעוד שנתיים. עפרה פאר הודתה לו על היוזמה לבטל את ההגבלה על מספר המקצועות המורחבים: "היוזמה ממש שינתה לנו את החוויה, תלמידות היו צריכות לבחור בין תושב"ע לתנ"ך או מגמות אחרות וזה הקשה עלינו מאוד". עוד הוסיפה פאר וסיפרה לשר על האופי של בית הספר: "בית הספר שלנו לא מנפה ולא ממיין, הוא פתוח לכולן". לאחר קבלת הפנים שנערכה עבורו, עבר השר לשיעור תנך בשיטת "דרש" לכיתה ט ואף העביר חלק מהשיעור והתפעל מהתלמידות בהמשך שוחח השר בנט עם תלמידות כיתות י"א וי"ב וענה לשאלות בנושאים שונים.
לאחר מכן ביקר בנט בתיכון "מור-מטרווסט" שם פגש את תלמידי הכיתות הגבוהות ושוחח עמם על השירות הצבאי ושנות השירות הצפויות להם ועודד אותם להמשיך להתאמץ ולהצליח. מנהל התיכון אמנון בר-נתן התלווה לשר והציג בפניו את הפעילות החינוכית בבית הספר. השר ביקר בשיעור רובוטיקה ושמע מתלמידים על לימודי 5 יחידות הייטק, וצפה בצוות שמפתח רובוט לעיבוד תמונה: "זה מובילאיי הבא" – אמר לתלמידים. בהמשך ביקר השר בבית המדרש הישראלי הפועל בתיכון ברוח הרב דניאל בלר ז"ל שהקים אותו.
בתום שני הביקורים המשיך בנט לפגישת עבודה בעירייה שם נפגש עם ראש העירייה זאב בילסקי, סגניו סימה פרי, רונית וינטראוב ואלי כהן, יו"ר הנהגת ההורים רון ואריה פרידמן יו"ר המועצה הדתית בעיר. בין היתר עסקה הפגישה באתגרי החינוך הפורמאלי של העיר ובפעילות תנועות ואירגוני הנוער הפועלות ברחבי העיר.
השר בנט אמר בסיום הביקור: "ביקרתי הבוקר במוסדות חינוך בעיר מגוריי רעננה, מוסדות מצוינים עם ניהול שנותן הזדמנות שווה לכולם. אנשי החינוך בעיר מסורים ויודעים להעניק את היחס המיוחד לכל תלמיד ותלמידה. כל זה כמובן בגיבוי מלא של עירייה תומכת ומשקיעה בניצוחו של ראש העיר שמשקיע משאבים רבים בנושא ומעמיד את החינוך בראש הפירמידה. היום אני עוד יותר גאה להיות תושב רעננה".
ראש עיריית רעננה בילסקי הודה בחום לשר על מאמציו ועל שיתוף הפעולה הפורה בין משרד החינוך לעיריית רעננה. מנהלת מחוז מרכז, עמליה חיימוביץ: "אני גאה בנוער הנפלא ברעננה פגשנו נוער איכותי, ערכי דעתן ומעורב מה שמעיד על העשייה הפדגוגית של אנשי החינוך בעיר".
שר החינוך בנט סיכם את הביקור ואמר: "ניכר שיש בעשייה החינוכית ברעננה נשמה יתירה".
