לגלות את המקום המתוק להאזנה בחללים מהדהדים

חוקרי שמיעה באוניברסיטת מקווארי הראו כי המאזינים לומדים במהירות ומסתגלים למאפיינים של מרחבים אקוסטיים כדי לשפר את הבנתם את הדיבור ומצאו עדויות למנגנוני המוח המעורבים ב'אזנה לחדר '.

הממצאים שלהם מצביעים גם על נוכחות של 'נקודה מתוקה' הדהוד בה מיטבים למידה והתאמה.

על סמך עבודה קודמת שהראו כי מוחם של בעלי חיים מסתגל במהירות לשינויים ברמות הקול, המחקר החדש, שפורסם באופן מקוון אליף וממומן על ידי מועצת המחקר האוסטרלית, הוא הראשון שמראה כיצד בני אדם מסתגלים לסביבות מהדהדות כדי לשפר את הבנת הדיבור שלהם.

מתנדבים עם שמיעה רגילה הוצבו בחדר האנכואיק של האוניברסיטה, חלל מעוצב במיוחד ללא הדהוד, והאזינו לפקודות דיבור קצרות.

החוקרים הדמינו חניון תת קרקעי, תיאטרון הרצאות ומשרד עם תוכנית פתוחה, הדמו החוקרים סוגים שונים של רעשי רקע ורמות הדהוד.

המחבר הבכיר של המחקר, פרופסור מכובד דייוויד מקאלפין, אומר כי הבנת המשתתפים את הדיבור השתפרה לאורך זמן, אפילו במרחבים קשים.

"מה שהפתיע היה שהם למדו הכי טוב בחללים עם כמות ההד 'בדיוק הנכון' – כ -400 אלפיות השנייה של הדהוד, האופייני למרחבים מודרניים רבים כמו תיאטראות הרצאות.

"סביבות עם יותר מדי הד, כמו שדולות מלאות שיש או חניונים תת קרקעיים, שניהם גרמו ללמוד להקשיב הרבה יותר קשה כמו, באופן אינטואיטיבי, חדרים ללא הד בכלל.

"נראה שהנקודה המתוקה הזו או 'Goldilocks', תואמת את הדהוד הממוצע של חללים שאנו מבלים בהם רוב זמננו, כך שאפשר עיצבנו את הבניינים שלנו כך שיתאימו למוחנו – או שהמוח שלנו הסתגל לבניינים האלה."

האזנה היא יותר מאשר לשמוע

הסופר הראשון ד"ר הייווט הרננדז-פירז אומר כי דיבור השמיעה בסביבה מהד מעט נותן למוח זמן להתאים ולהכיר דפוסים.

במהלך המבחן של 45 דקות, אנשים השתפרו בזיהוי הדיבור מכיוון שמוחם למדו את 'צליל החדר'.

זה לא קשור לזכור את החדר במודע. זה קשור למוח שלך ללמוד את מבנה הסביבה ולהשתמש בזה כדי להבין את תחושת הדיבור, אפילו מבלי שתבין זאת.

האוזניים שלנו שומעות, אבל המוח שלנו מקשיב; הם כל הזמן מסתגלים דרך לולאות משוב, לומדים ומשתנים תוך כדי תנועה. "

ד"ר הייבט הרננדז-פארז, סופר ראשון

כחלק מהמחקר, הצוות השתמש בגירוי מוח מגנטי לא פולשני כדי לשבש בקצרה את הפעילות של קליפת המוח הקדמית הדורסולטרלית, תחום המוח המעורב בלמידה.

כשעשו זאת, יכולתם של המשתתפים להסתגל לסביבות קול שונות צנחה משמעותית.

"זה מראה לנו שיש מעגלי מוח ספציפיים האחראים על למידה מסוג זה", אומר ד"ר הרננדז-פיירז.

"הבנה כיצד הם עובדים יכולה לעזור לנו לפתח סביבות קול טובות יותר ומכילות יותר, בין אם אנחנו מדברים על מרחבים ציבוריים או על טכנולוגיית שמיעה בהתאמה אישית.

"חשוב להכיר בכך שהקשבה היא חוויה ענקית, המעוצבת על ידי הסביבות שלנו, המוח שלנו וכיצד השניים מתקשרים.

"אנחנו לא סתם שומעים צלילים; אנחנו שומעים את העולם דרך הצלילים האלה."

עיצוב טכנולוגיה ומרחבים כוללים

פרופסור מקאלפין אומר כי ממצאי הצוות יזינו בעיצוב מכשירי שמיעה והאזנה, כמו מכשירי שמיעה ואוזניות.

"רוב טכנולוגיית השמיעה מנסה לחסל את כל רעשי הרקע והדהד, אבל אם איזה Reverb עוזר לאנשים לשמוע טוב יותר, ייתכן שאנחנו זורקים משהו שהמוח מוצא שימושי."

הצוות מתכנן כעת מחקרים חדשים כדי לחקור כיצד אנשים ואנשים עם אנשים עם אובדן שמיעה חווים הדהוד, והאם אזורי Goldilocks שלהם שונים מאלה של מאזינים נוירוטיפיים.

פרופסור מכובד דייוויד מקאלפין הוא המנהל האקדמי של השמיעה באוניברסיטת מקווארי.

ד"ר היבט הרננדז-פרז הוא עמית מחקר במרכז המחקר השמיעה באוניברסיטת מקווארי ובמחלקה לבלשנות באוניברסיטת מקווארי.