סטודנטית יהודייה בת 18 בשנתה הראשונה באוקסידנטל קולג' בלוס אנג'לס
אמרה שהיא לא תחזור לסמסטר האביב, משום שחלק גדול מהסטודנטים והסגל החלו להביע דעות אנטי-ישראליות ואנטישמיות בעקבות מתקפת הטרור של חמאס על ישראל ב-7 באוקטובר.
"היה הטבח הזה של אנשים בישראל ודממה מאוד רועשת מבית הספר", אמר התלמיד, שדיבר רק בעילום שם מחשש לגמול. "ואז נשמע קול מאוד חזק מ סטודנטים למען צדק בפלסטין אומר, 'שחרר את פלסטין מהנהר לים,' ו'יש רצח עם'".
"זו הייתה רק שיחה חד-צדדית בקמפוס ולא היה לי נוח להיות אחד מול 1,000", הוסיף הסטודנט. "הייתה לי הרגשה מדהימה שאני לא שייך לשם – שאני לא צריך להיות שם.
אמה אמרה שבתה תלמד בבית ספר אחר שקיבל אותה בסתיו, ושהיא תבלה את סמסטר האביב בעבודה על קמפיין פוליטי – אך לא תספק פרטים נוספים.
כאשר החששות גברו לגבי היחס לסטודנטים יהודים בקמפוסים של המכללות, במיוחד מאז שה-7 באוקטובר של חמאס הפעיל את המערכה הצבאית של ישראל בעזה, הסטודנט המערב בולט. למרות שסטודנטים רבים אומרים שהם נאבקו מול העלייה תקריות אנטי-יהודיות ואנטי-ישראליותיש הרבה פחות דיווחים על סטודנטים שהעבירו אותם בפועל.
זה לא אומר אוקסידנטל, מכללה פרטית כאשר כ-6% מהסטודנטים הם יהודים, לדברי הלל, הוא בהכרח מקום קשה יותר להיות יהודי מאשר בקמפוסים אחרים. אבל משפחותיהם של סטודנטים יהודים אחרים במכללה תיארו מאבקים דומים.
ראיונות עם הורים של שלושה סטודנטים יהודים מערביים נוספים – שני סטודנטים א' וסטודנט ב' – חשפו יותר סטודנטים יהודים שמרגישים מבודדים בקמפוס בגלל הפגנות בזמן מלחמה והפגנות אחרות. ההורים דיברו כולם בעילום שם מחשש לגמול.
הפקולטה טוענת שישראל מבצעת רצח עם
מנהיגים מערביים אמרו שהם מודעים למצוקה של סטודנטים יהודים, ובמכתב מנובמבר לקהילת המכללות כתב הנשיא הארי ג'יי עילם ג'וניור כי בית הספר "אינו ולא יסבול צורות אנטישמיות, איסלאמופוביות או אחרות של הטרדה ממוקדת. ".
רוד לבק, סגן נשיא בית הספר לשיווק ותקשורת, אמר כי עלם כינס צוות משימה לארגן אירועי אביב "כדי לקדם דיאלוג ושיחה בונים". בנוסף, לדבריו, עלם הביע תמיכה בפקולטה ביצירת קטגוריה ללימודי מזרח תיכון וצפון אפריקה או מקצוע לימוד יהדות.
אבל למספר הורים יש שאלות לגבי הפקולטה עצמה לאחר 59 מתוך 150 חברי הסגל של בית הספר חתם על מכתב שתיאר את ישראל כ"מדינה קולוניאליסטית מתנחלים", תיאר את פלישת ישראל לעזה כ"פשע מלחמה", וכי "מה שמתרחש בשטח הוא רצח עם". יותר מ-23,000 פלסטינים נהרגו במלחמה, לפי משרד הבריאות המנוהל על ידי חמאס בעזה.
בעוד שרבים מפגינים נגד ישראל מקבלים את התפיסה הזו של המלחמה, זו חרדה לאלו שעבורם ישראל היא מולדת יהודית והמלחמה היא קמפיין צודק לשרש את חמאס.
"אני לא מבין איך הם קיבלו עבודה כמורים", אמר אחד ההורים לאחר שקרא את המכתב.
הורה אחר אמר שבנה שאל כיצד חברי סגל שחתמו על המכתב יכולים להתייחס אליו "בהגינות" כסטודנט יהודי. אותו הורה אמר שבנו פחד, והסתגר בחדרו כשההפגנות הפרו-פלסטיניות היו בשיאן בסתיו הקרוב.
"הוא מרגיש שהמעגל החברתי שלו הצטמצם הרבה יותר ושהוא הודר מאפשרויות חברתיות שונות בקמפוס מאז שזה התחיל", אמרו ההורים. "הוא אפילו עזב את הקמפוס וטס ברחבי הארץ כדי לחזור הביתה לסוף שבוע כי הוא הרגיש כל כך לא בנוח בקמפוס".
מכתב הסגל הגיע גם לידיעת הליגה נגד השמצה, אשר מתחה ביקורת על תיאור המתרחש בעזה כ"פרויקט רצח העם של ישראל נגד פלסטינים".
"המסגור הזה אינו מדויק, פוגע ופוגע בתלמידים", אמר ה-ADL בהצהרה שנשלחה לבית הספר.
"מדאיג במיוחד הוא האופן שבו נראה שהסגל שחתם על המכתב שיתף פעולה עם פרק האוקסידנטלי של סטודנטים למען צדק בפלסטין".
קשורים: ההיסטוריה הסודית והעתיד הלא ברור של סטודנטים למען צדק בפלסטין
הורים גם הביעו דאגה לגבי קריאות שנשמעו מסטודנטים בקמפוס, כולל: "מתנחלים, מתנחלים חוזרים הביתה, פלסטין היא שלנו בלבד". בין השלטים שהוחזקו מעלה היו אלה שקוראים "כבוד לקדושים שלנו", "מוות למתנחלים הקולוניאליים" ו"פ-ק צה"ל.
שלושת ההורים הם בין 83 הסטודנטים באוקסידנטל החברים בקבוצת הפייסבוק אמהות נגד אנטישמיות בקולג', שנוסד ב-5 בנובמבר כפורום לדיון בחששות לגבי אנטישמיות בקמפוס. יש לה יותר מ-54,000 חברים.
הישיבה
ב-13 בנובמבר, קבוצה של סטודנטים של SJP הובילה סטודנטים אחרים וכמה סגל לשבת בבניין ההנהלה של ארתור ג'י קונס במשך שלושה ימים. בין דרישותיהם: שבית הספר יכיר במקרי מוות של פלסטינים, יצור קטינה ללימודי מזרח תיכון וצפון אפריקה, ויבטיח בכתב להגן על סטודנטים וסגל פרו-פלסטינים מפני תגמול על הישיבה.
במהלך הישיבה, התלמידים הציבו שלט באחד החלונות ובו כתוב "מוות לקולוניאליזם של מתנחלים".
"אני פוגע בזה מאוד", אמר אחד ההורים, "מכיוון ששליש מהצוות אמר זה עתה שישראל – ויהודים בהרחבה – הם האנשים האלה (קולוניאליסטים). להחזיק שלט הקורא למותם זה לא רק חופש ביטוי, זה קריאה לפעולה – זה דברי שטנה".
באימייל לסטודנטים שביצעו את המפגש, עלם ושני גורמים נוספים במכללה הכירו בזכותם לחופש ביטוי בקמפוס, אך אמרו כי בהשתתפותם בכיבוש בן לילה בבניין המינהל הם "בהפרה גלויה ומתמשכת" של חוקי קולג.
אף על פי שאחד ההורים טען שהמפגש הסתיים כאשר "הנשיא נכנע לכל דרישותיהם וסטודנטים למען צדק בפלסטין הכריזו על ניצחון וערכו מסיבת עיתונאים על המדרגות למחרת", אמר דובר המכללה שאוקסידנטל לא להיכנע לכל דרישות התלמידים.
כשנשאלה אם היא הסכימה למי מהם, אמרה רייצ'ל וורוויק, מנהלת התקשורת שלה, כי "המכללה מחויבת לדיאלוג מתמשך סביב החששות שהסטודנטים ביטאו".
פיטר דרייר, פרופסור לפוליטיקה ומדיניות עירונית וסביבתית באוקסידנטל, אמר ששתי הדרישות של הסטודנטים לא נענו: שהמכללה תשתתף במכירת חברות שעושות עסקים עם ישראל וקריאה להפסקת אש בעזה.
דרייר, שהזדהה כ"יהודי מחויב" ומלמד בבית הספר כבר 30 שנה, הודה כי "יש תלמידים יהודים וערבים שחשים טראומה ממה שקורה במזרח התיכון. הם מפחדים, אבל זה לא בגלל מה שקורה באוקסי", הוא אמר, תוך שהוא משתמש בכינוי של אוקסידנטל.
המפגש והשלכותיו הניעו את ה-ADL לפרסם הצהרה שנייה שבה נאמר כי הוא "מודאג מאוד מהמצב הנוכחי של החיים היהודיים באוקסידנטל קולג'". ה-ADL אמר כי מנהיגי המכללות "העצימו, עודדו ותגמלו סטודנטים למען צדק בפלסטין ולא הצליחו לאכוף את קוד ההתנהגות או המדיניות שלהם" באופן שהשפיע על בטיחותם ויכולתם של סטודנטים יהודים להשתתף בחיי הקמפוס.
כשנשאל על הסטודנט הטרי שעובר רק אחרי הסמסטר הראשון, השיב דרייר: "כל הורה שחושב שהוא יכול לשלוף את התלמיד שלו מאוקסי ולהכניס אותם לקמפוס בקולג' שבו אין מחלוקת על המזרח התיכון – כולל סיסמאות פוגעניות – חי בעולם חלומות. אף הורה לא יכול לבודד את ילדיו, בין אם הם יהודים או ערביים, מהמחלוקת המתרחשת במזרח התיכון ושמהדהדת כאן בארה"ב".
דרייר ציין כי זמן קצר לאחר הפיגוע של חמאס ב-7 באוקטובר, התכנסה קבוצת הלל בקמפוס וכ-60 סטודנטים דנו בהרגשתם, הביעו תמיכה זה בזה והניחו את התשתית למפגשים נוספים.
לדבריו, המכללה ניסתה לעודד שיחה אזרחית על המזרח התיכון, ובסמסטר הבא תארגן תוכניות ודוברים לדבר על אנטישמיות ואיסלאמופוביה.
"יש הרבה בורות על המזרח התיכון, השואה וההיסטוריה של פלסטין", הוסיף דרייר. "אנחנו מוסד חינוכי וכשמתעוררת מחלוקת כזו, התפקיד שלנו הוא ללמד את התלמידים על מה שקורה ולמה ולהיות הוגנים לכל נקודות המבט השונות".
