תפקידם של גורים מגיפה בבריאות הנפש של ילדים

בעוד שמשפחות רבות מצאו נוחות וחברות בגורי הנעילה שלהן, מחקרים חדשים מראים כי השמחה הגיעה לעתים קרובות עם סיכוני בטיחות, לחץ נוסף ויתרונות לא אחידים בין ילדים ומטפלים.

לִלמוֹד: יותר מסתם אדם אחד וכלבו: ההשפעות הרבות של רכישת גורים על בריאות הנפש של משפחות כולל ילדים בבריטניה. קרדיט תמונה: Nina Buday/Shutterstock.com

במהלך מחלת Coronavirus 2019 (COVID-19) מגיפה, משפחות מרובות קיבלו גורים, בעיקר כדי לעזור להם לבריאות הנפש שלהם. מחקר שנערך לאחרונה ב- Plos One בוחן כיצד ילדים וכלבים מתקשרים במשפחות אלה, תוך שימוש בסקר מקוון תלת פאזי.

מָבוֹא

כ -1.6 מיליון בתים בבריטניה כוללים כלב אחד או יותר. כלבים הם חלק מהמשפחה בבתים אלה, ובני משפחה מרובים רואים עצמם את הבעלים של הכלב. זה מנוגד לתפיסה השגויה הנפוצה שאדם אחד, בדרך כלל מבוגר, הוא הבעלים של הכלב.

מחקר קודם הראה כי 38% מהאנשים בבריטניה שבבעלותם של כלב רכשו אותו במהלך המגיפה, וכתוצאה מכך "גורים מגיפה". שנות המגיפה סומנו על ידי נעילות, תקופות של אינטראקציות חברתיות גופניות מוגבלות קשות, ופחד נרחב ממחלה קשה ומוות. עליית השיעורים של בריאות נפשית, יחד עם האמונה כי קיום כלב במשק הבית יסייע נגד שליליות רגשית, הוביל למגמת הגור המגיפה.

מעט מאוד ידוע על היתרונות של בעלות על חיות מחמד לילדים או מבוגרים, מה שהניע את המחקר הנוכחי הזה. החוקרים ערכו סקר מקוון בשלושה חלקים. הם השוו משקי בית שקיבלו כלב בשנת 2019 עם אלה שקיבלו כלב במהלך 2020-21. מכיוון שמעט אנשים הגיבו בקבוצת 2019, הוחלפו בהשוואה סטטיסטית, והניתוח האיכותי איחד את שתי הקבוצות במקום לטפל בהן בנפרד.

ממצאי לימוד

התגובות הגיעו מ -382 מטפלים ו -216 ילדים. ברוב המקרים נראה כי טיפול בכלבים היה עבודת נשים, כאשר מחצית הנשים היו בנות 45-54. עבור קצת פחות מחצי זה היה הכלב הראשון שלהם. שני שליש אמרו כי חקרו את החלטתם לפני שרכשו גור.

יותר ממחצית המשפחות קיבלו כלב להגביר את רוחם ולהחזיר את השמחה לבית. למעלה ממחצית הילדים במחקר היו נשים, עם גיל חציוני של 13. מעט פחות מרבע מהמטפלות היו ילדים עם אבחנה של בריאות הנפש, כאשר 82% מאלו האשימו את מגיפתו, בין השאר.

משימה תובענית

שליש מהמטפלות מצאו לחיות עם גור מאתגר יותר מהצפוי, במיוחד כשהיה הכלב הראשון שלהם. האתגר הגדול ביותר היה להבטיח שכולם נשארו בטוחים סביב הכלב, במיוחד הילדים.

אתגרים אחרים כללו תמיד דואגים לכלב, במיוחד כאשר בני משפחה אחרים היו פחות מעורבים. יש אמהות שחשו שילדיהם היו פחות מעורבים בהליכה ובאכלה של כלבים, אם כי אחרים ציינו מעורבות רבה יותר ממה שצפוי. בעלי כלבים בפעם הראשונה היו בעלי סיכוי גבוה יותר למצוא את ילדיהם פחות מעורבים בטיפול מהצפוי.

ראשית בטיחות

מטפלים רבים דיווחו על לחץ המעורב בהבטחת אינטראקציות בטוחות לילד כלבים. לגבי, למעלה ממחצית מהילדים הורשו לעסוק בפעילויות מרובות הידועות כמגדילות את הסיכון לנשיכה (17/25 אינטראקציות רשומות). כמחצית מהילדים היו שמונה אינטראקציות מסוכנות עם חיית המחמד המשפחתית. למשל, ילדים לא רק טפחו על כלביהם אלא חיבקו ונשקו אותם במשפחות של 90% או יותר. יותר משליש מהמשפחות אפשרו לילדים לשחק עם הכלב במהלך הארוחות שלו, סיכון ידוע להתנהגות נושכת. התנהגות לא נכונה ברורה, כמו משיכת אוזניו או זנבו של הכלב, הורשתה ב <7% מהמשפחות.

דחיפה רגשית

ילדים וגם מבוגרים מצאו שלשכל כלב היו היבטים חיוביים מרובים, במיוחד האינטראקציות הגופניות הקרובות בין ילדים לכלב. ההשפעה של קיום כלב הייתה שונה עבור אנשים שונים באותה משפחה. נוכחותה עשויה לשנות את פעולתה ואת מצב הרוח של כל המשפחה.

כמעט בכל המשפחות, לפחות חבר אחד נהנה מההשפעות החיוביות של הכלב כחבר משחק, סוד, חבר, שמיכה ושומר. ילדים "היו בבעלות" של הכלב במיוחד.

הנעילה הייתה קשורה לזיכרונות רעים מאוד, אותם נזכרו מטפלים וילדים רבים שהקלו על ידי נוכחותו של כלב. לא רק שהילדים נהנו להתכרבל, לחבק או לחלוק מיטה עם כלביהם כביטוי לחיבתם, אלא שזה גם סיפק דחיפה רגשית כשהיו עצובים, בודדים או חרדים.

המשפחה נקשרה לעתים קרובות על ידי טיפול בכלב, תוך שמירה על מעורבות פיזית, ועל ידי החברות וההומור הכלב הכניס לחייהם. הליכת כלבים הפרידה בין הילדים לאינטראקציות וירטואליות והוציאה אותם מחדרי השינה שלהם כדי לעסוק עם המשפחה.

לעומת זאת, ילדים מתרעמים לפעמים מטפלים בחיית המחמד המשפחתית, מקנאים כאשר נראה שהכלב מעדיף אחרים או מקבל יותר תשומת לב, ולא אוהב את כלב המבקש תשומת לב כאשר הם עוסקים אחרת. המטפלים לרוב אינם מודעים לכך שילדיהם לא אוהבים התנהגויות אלה או שאינם מעריכים את הצורך לוותר על הרבה מזמנם הפנוי כדי לדאוג לכלב.

הכרה בסימני סלידה, מצוקה, פחד או תוקפנות אצל כלב חיונית לבעלי כלבים. יש ללמד אותו בכל מקום אפשרי, אפילו באמצעות ספרות או מדיה אחרת, אם לא פיזית.

מסקנות

"ממצאים אלה מדגישים את החשיבות של מעורבות של כל בני הבית במחקר של כלבים אנושיים ומדגישים את חוסר היכולת לחיזוי אם מניעים לרכישה יתאימו לתוצאות. " "גורים מגיפה" לא תמיד שיפרו את בריאותם הנפשית של הילדים במשפחות שהיו בבעלותם, וזו לא צריכה להיות הסיבה לקבלת גור.

ילדים לעתים קרובות אוהבים להביא לכלב כבן לוויה וחבר משחק, אך יש להכשיר אותם כדי להימנע מהתנהגויות המגדילות את הסיכון לנשיכת כלבים. משפחות זקוקות לגישה למשאבים כדי לעזור להם להתיישב בבטחה בגור החדש, במיוחד בהתחשב בנטל הנפשי הנוסף המטפל המוצב על האישה שבדרך כלל מתחייבת בטיפול בכלבים ושומרת על גבולות לילד כלבים בטוחים, בנוסף לאחריותה האחרת בבית.

הורד את עותק ה- PDF שלך עכשיו!