שימוש במעקב עיניים – טכניקה להקלטה וניתוח תנועות עיניים – צוות מאוניברסיטת ז'נבה (יוניג ') הראה כי אנשים עם מוגבלות מרובה יכולים לשפר את כישוריהם החברתיים והרגשיים. אף על פי שלעתים קרובות חולים אלה נחשבים " בלתי ניתנים לזרז ", תשעה צעירים עברו הכשרה בהתאמה אישית במשך תקופה של שנה, עם תוצאות מבטיחות מבחינת יכולתם להתרועע. עבודה זו פותחת את הדרך לשיטות הערכה ותמיכה חדשות. זה מתפרסם ב Acta Psychologicaו
מוגבלות מרובה כרוכה בשילוב של ליקויים אינטלקטואליים ומוטוריים חמורים, וכתוצאה מכך תלות עמוקה. לעתים קרובות לא מצליחים לבטא את עצמם מילולית או באמצעות מחוות, אנשים באוכלוסייה זו מתקשרים בעיקר באמצעות טונוס שרירים, תנועות עיניים או הבעות פנים – אותות שלעתים קשה לפרש. כתוצאה מכך, לעתים קרובות הם נחשבים למאתגרים להעריך ולתמוך.
בשנת 2022, באמצעות מכשיר מעקב עיניים המתעד תנועות עיניים בתגובה לתמונות ספציפיות, צוות יוניג 'הדגים כי אנשים עם מוגבלות מרובה יכולים להציג העדפות חזותיות. ממצאים אלה סללו את הדרך לשיפור התקשורת עם חולים כאלה. כיום, אותו צוות, בשיתוף עם אוניברסיטת ליל, מדגיש את היתרונות של אימונים בהתאמה אישית באמצעות כלי מעקב עיניים ממוקדים.
"סיפקנו הוכחות ראשוניות לכך, כי עם הכשרה מותאמת אישית ומותאמת, ניתן לחזק מיומנויות חברתיות-רגשיות מסוימות אצל ילדים ומתבגרים עם מוגבלות מרובה. זה מצביע על כך שיש להם יכולות למידה שלא היו מעוררות בעבר", מסביר תאאליה קוואדיני, עוזרת מחקר דוקטורט במענקי המדע הלאומיות של מדעי הפסיכולוגיות והמשפטים של מדעי החינוך, ראשונה של מחקרים לאומנים, רושם של מחקרים לאומנים של מחקרים לאומיים, ורשמו את המחקרים הלאומיים של המחקרים הלאומיים ומדעי החינוך הלאומיות. (SNSF) לפרויקט זה.
משחקי וידאו מבוקרים בעיניים
המקוריות של אימון זה טמונה בשימוש במשחקי וידאו חינוכיים מבוקרים בעיניים, שפותחו באמצעות שלוש תוכנות ספציפיות. הראשון הוא GazePay, פלטפורמת קוד פתוח הכוללת מגוון רחב של משחקים מבוקרים עין, שחלקם הותאמו למחקר. השנייה היא עין תשומת לב, שנוצרה על ידי קבוצה של תלמידי תואר שני ב- UNIGE כדי להכשיר מיומנויות סוציו-רגשיות מרכזיות כמו אוריינטציה חברתית, הכרת רגש, תשומת לב משותפת ושיקול דעת מוסרי. לבסוף, משחק שנקרא Climb The Hill, שפותח על ידי יוצר עצמאי, נועד להכשיר מיומנויות חברתיות ומוסריות שלא מטופלות שתי התוכניות הראשונות.
תשעה ילדים, מתבגרים ובני נוער, בני 7 עד 18, נבדקו במהלך שנה, עם 40 עד 100 מפגשים בודדים. התוצאות מבטיחות: כל המשתתפים הראו שיפור בחקירה הוויזואלית שלהם בסוף המחקר. יתר על כן, הם התקדמו לפחות באחד מששת הכישורים הסוציו-רגשיים שנבדקו: תשומת לב עדיפה לתנועה ביולוגית, אוריינטציה חברתית, חקר פנים, אפליה לביטוי רגשי, תשומת לב משותפת ושיקול דעת חברתי-מוסרי.
אפשרויות תקשורת חדשות
תוצאות אלה מספקות עדויות ראשוניות לכך, עם אימונים בהתאמה אישית באמצעות כלי מעקב עיניים, ניתן לחזק מיומנויות חברתיות-רגשיות מסוימות אצל צעירים אלה. לפיכך הם בעלי יכולות למידה שלא היו מעוררות בעבר. "
תאליה קוואדיני, עוזרת לחקר דוקטורט, הפקולטה לפסיכולוגיה ומדעי החינוך יוניג'ה
מחקר חלוצי זה פותח דרכים חדשות להערכה ותמיכה של אנשים עם מוגבלות מרובה, ומדגיש את התפקיד הקריטי של טכנולוגיות מסייעות בשיפור התקשורת והסוציאליזציה שלהם.
