Search
ה-AI מחולל מהפכה בחינוך הדיאטטי עם מטופלים וירטואליים

ה-AI מחולל מהפכה בחינוך הדיאטטי עם מטופלים וירטואליים

במחקר שפורסם לאחרונה ב חומרים מזינים, חוקרים מעריכים את מודל הבינה המלאכותית הגנרטיבית (AI) החדשנית 'סימולציית יישום אותנטי של הוראה ולמידה (ATLAS),' שמטרתו לשפר את מיומנויות התקשורת של סטודנטים לתזונה ודיאטה.

פלטפורמת ATLAS, שהושגה כיום באמצעות מטופלים בעלי הדמיית אדם (HSPs) יקרים ועתירי משאבים, מציגה אלטרנטיבה חסכונית, ניתנת לשחזור ומותאמת אישית למעשיות תקשורת קונבנציונלית המכונה מטופלים מדומה וירטואלי (VSPs).

לימוד: אינטליגנציה מלאכותית גנרטיבית ככלי להוראת תקשורת בחינוך לתזונה ודיאטה – חידוש חינוכי חדש. קרדיט תמונה: metamorworks / Shutterstock.com

תפקידם של HSPs בחינוך לתזונה

תקשורת בין מטפל בתזונה ודיאטה לבין המטופל שלו חיונית לתוצאות קליניות מיטביות עבור כל התחומים הרפואיים. עד כה, נותר מחסור במחקר המתמקד באופטימיזציה של הקניית מיומנויות תקשורת בתלמידי התחום. היישום המעשי של תורת התקשורת, בפרט, מהווה אתגר ברור בהיעדר בני אדם מאומנים המסוגלים לדמות פגישת התערבות בתזונה ודיאטה.

הפתרון המסורתי לבעיה זו היה ניצול של HSPs, שהם בובות מכניות ולעתים קרובות נשלטות על ידי מחשב המשכפלות אלמנטים של הפיזיולוגיה האנושית. למרבה הצער, הפיתוח, התפעול התכוף והתחזוקה של HSPs אלה יקרים ודורשים משאבים מאוד.

כדי להתגבר על האתגרים הללו, AI איפשרה את הפיתוח של VSPs חדשניים. בהשוואה ל-HSPs, ה-VSPs מבוססי מחשב לחלוטין ובנויים על מודלים של שפות גדולות, כגון אלה שמניעים יישומים כמו ChatGPT.

מה זה ATLAS?

ATLAS היא פלטפורמה מתקדמת המבוססת על קול לצ'אט שפותחה בתחילה על ידי מחברי המחקר כדי לשפר את חוויות הלמידה של סטודנטים לדיאטה באוניברסיטת מונאש במלבורן, אוסטרליה.

ATLAS מייצגת את הדור הבא של למידה חווייתית בתקשורת על ידי ייצוג המפגש בין מודלים של שפה גדולה (LLMs), פרסונות מטופלים בעיצוב מחנך ואלגוריתמי AI מחוללים. ATLAS גם שוללת את הצורך ב-HSPs יקרים, שללא ספק המודל מתגבר על ביצועיו, בהתחשב בכושר ההתאמה שלו לצרכים הספציפיים של תלמיד שקיבל דרישות הקורס.

אינטראקציה עם ה-VSP באמצעות זיהוי קולי מייצגת אינטראקציה מציאותית יותר בין תלמיד למטופל, הדורשת מהתלמידים לבטא את המסר שלהם בצורה מקצועית, באמפתיה ובבהירות."

מפגש הלמידה החווייתי כולל מפל של שלבים שיזמו קולו של התלמיד, אותם מתרגם המודל לטקסט, תהליכים בהינתן הפרמטרים של הפרסונה שלו, ופלטים כטקסט ודיבור לתגובת התלמיד. יש לציין שהמודל מחקה אינטראקציות מהחיים האמיתיים על ידי התחשבות בקשר שנבנה בין התלמיד ל-VSP והתאמת תגובותיו בהתאם.

VSPs פותחו עוד יותר על ידי תיאור סגנון תקשורת אישי (למשל פטפטן, ישיר, חרד, מנותק), העתקת המגוון הנצפה בעולם האמיתי… שפת הגוף צוינה בסוגריים כדי לעזור לתלמידים להבין את החשיבות של תקשורת לא מילולית."

האם התלמידים מצאו את ATLAS מועיל?

פלטפורמת ATLAS משמשת בעיקר סטודנטים לתואר שני בתזונה ודיאטה באוניברסיטת מונאש, שחייבים ליצור אינטראקציה עם ה-VSP במהלך שלבים שונים של השכלתם. חשוב לציין, לתלמידים היכרות עם הפלטפורמה ללמידה חווייתית רק לאחר סיום הלמידה הדידקטית שלהם, ובכך מבטיחים שיש להם את הידע הדרוש כדי להגיב בצורה מתאימה ל-VSP.

תגובות התלמידים לפלטפורמה היו חיוביות ברובן, כאשר תלמידים רבים ניסו לשפר את הקשר והביצועים שלהם עם הפלטפורמה, גם מחוץ לשעות השיעור. למעשה, סטודנטים רבים הביעו את התלהבותם מהפלטפורמה, במיוחד מהיכולת שלה לספק משוב אינדיבידואלי ומיידי המדגיש את החשיבות של רפלקציה עצמית ושיפור למפגשים עתידיים.

מסקנות

ATLAS מייצגת צעד קדימה בלמידה חווייתית בתחום הרפואי. בניגוד לשיטות המסורתיות, גישה זו זולה, קלה לפיתוח ופריסה, ומשפרת את הביצועים שלה לאורך זמן, בהתחשב באילן היוחסין שלה. ATLAS גם רואה בטעויות חלק מתהליך הלמידה ומעודדת חזרות, ובכך תומכת בצמיחת מיומנויות התקשורת אצל המשתמשים שלה.

פלטפורמה זו לא רק מגשרת על הפער בין תיאוריה לפרקטיקה באימון מיומנויות תקשורת, אלא גם על הפער בין AI גנרטיבי, אקדמאים ומתרגלים מנוסים".

דילוג לתוכן