מחקר חדש מצא כי התערבויות פסיכולוגיות ממוקדות יכולות לשפר משמעותית את ההתנגדות לטווח הארוך למידע שגוי. התערבויות אלה, המכונה "צילומי בוסטר פסיכולוגיים", משפרות את שמירת הזיכרון ועוזרות לאנשים להכיר ולהתנגד למידע מטעה בצורה יעילה יותר לאורך זמן.
המחקר, שפורסם ב תקשורת טבעבוחן כיצד גישות שונות, כולל הודעות, קטעי וידאו ומשחקים מקוונים מבוססי טקסט, יכולים לחסן אנשים כנגד מידע שגוי. החוקרים מאוניברסיטאות אוקספורד, קיימברידג ', בריסטול, פוטסדאם ומכללת קינג קולג' בלונדון ערכו חמישה ניסויים בקנה מידה גדול עם למעלה מ -11,000 משתתפים כדי לבחון את עמידות ההתערבויות הללו ולזהות דרכים לחיזוק השפעותיהם.
צוות המחקר בדק שלושה סוגים של שיטות למניעת מידע מוטעה:
- התערבויות מבוססות טקסט, בהן המשתתפים קוראים הודעות מקדימות המסבירות טקטיקות מידע שגויות נפוצות.
- התערבויות מבוססות וידאו, קליפים חינוכיים קצרים החושפים את טכניקות המניפולציה הרגשיות המשמשות בתוכן מטעה.
- התערבויות משחקיות, משחק אינטראקטיבי המלמד אנשים לאתר טקטיקות מידע שגוי בכך שהם יצרו סיפורי חדשות מזויפים משלהם (בדיוניים) בסביבה בטוחה ומבוקרת.
לאחר מכן נחשפו המשתתפים למידע מוטעה והעריכו את יכולתם לאתר ולהתנגד אליו לאורך זמן. המחקר מצא כי בעוד שלושת ההתערבויות היו יעילות, השפעותיהן פחתו במהירות עם הזמן, מה שגרם לשאלות לגבי השפעתן לטווח הארוך. עם זאת, מתן התערבויות "בוסטר" המשפרות זיכרון, כמו תזכורת מעקב או הודעת חיזוק, סייעה לשמור על התנגדות למידע שגוי למשך תקופה ארוכה משמעותית.
המחקר מצא כי אורך החיים של התנגדות למידע מוטעה הונע בעיקר על ידי כמה טוב המשתתפים זכרו את ההתערבות המקורית. כמו כן, נמצא כי תזכורות מעקב או תרגילי שיפור זיכרון מרחיבים באופן משמעותי את היעילות של ההתערבות הראשונית, בדומה לחיסוני בוסטר רפואי.
לעומת זאת, החוקרים מצאו כי מאיצים שלא התמקדו בזיכרון, אלא התמקדו בהגברת המוטיבציה של המשתתפים להגן על עצמם על ידי הזכרת לאנשים את האיום המתקרב של מידע מוטעה, לא היו להם יתרונות ניתנים למדידה לאורך החיים של ההשפעות.
מידע שגוי הוא אתגר עולמי מתמשך, המשפיע על כל דבר, החל מוויכוחים לשינויי אקלים ועד היסוס חיסון. המחקר שלנו מראה כי כשם שצילומי מאיץ רפואי משפרים את החסינות, צילומי מאיץ פסיכולוגיים יכולים לחזק את ההתנגדות של אנשים למידע שגוי לאורך זמן. על ידי שילוב טכניקות הגברת זיכרון בתוכניות חינוך ציבורי ובאוריינות דיגיטלית, אנו יכולים לעזור לאנשים לשמור על מיומנויות קריטיות אלה לאורך זמן הרבה יותר. "
ד"ר רקואן מרטנס, חוקר מובילהמחלקה לפסיכולוגיה ניסיונית באוניברסיטת אוקספורד
פרופסור סטפן לבנדובסקי, יו"ר הפסיכולוגיה הקוגניטיבית באוניברסיטת בריסטול ומחבר משותף של המחקר, הדגיש את כלליות הממצאים. הוא אמר: "חשוב שההשפעות של התערבויות החיסון היו כמעט זהות לסרטונים, משחקים וחומר מבוסס טקסט. זה מקל הרבה יותר על הפעלת החיסון בקנה מידה ובמגוון רחב של הקשרים כדי להגביר את כישוריהם של אנשים בהכרה מתי הם מוטעים."
המחקר מדגיש את הצורך הדחוף בהתערבויות במידע מוטעה מדרגי ועמיד יותר ומדגיש את חשיבות שיתוף הפעולה בין חוקרים, קובעי מדיניות ופלטפורמות מדיה חברתית כדי לשלב תובנות אלה בקמפיינים של מידע ציבורי.
