על פי מחקר חדש.
מגורים באותו בית, במיוחד בשנים האחרונות, היה המנבא החזק ביותר של קשר קרוב לילד במהלך גיל ההתבגרות, ללא קשר אם ההורים נשואים.
חוקרים מאוניברסיטת מישיגן, אוניברסיטת נבדה-לאס וגאס, ואוניברסיטת אוהיו התמקדו ביחסי אב לילד, שנלמדים בתדירות נמוכה יותר מאשר מערכות יחסים בין אם לילד, כדי להבין טוב יותר את התפתחות המתבגרים.
המחקר, המופיע בגיליון מיוחד של כתב העת ליחסי משפחה, מציג כיצד מדענים חברתיים משתמשים בלמידה מתקדמת כדי לשבור קרקע חדשה במחקר המשפחות.
אבות נותרו לרוב מחוץ למחקר, אך נקודת המבט שלהם חשובה. זה יכול להיות מאתגר ללמוד אבות מכיוון שלעתים קרובות יש פחות נתונים עליהם. "
Kaitlin Ward, חוקר UM בבית הספר לעבודה סוציאלית ולימוד מחבר משותף
לדוגמה, במחקרים ארוכי טווח, אמהות נוטות יותר להגיב לסקרים מאשר אבות, ולכן החוקרים מסתמכים לעתים קרובות על דוחות אמהות. המחקר היה ייחודי, מכיוון שהוא כלל תגובות מאלפי אבות גזעיים ומגוונים מבחינה כלכלית ברחבי ארה"ב זה סולל את הדרך לחקירות כוללות וניואנסות יותר באבהות.
מחקר זה מראה כיצד החוקרים יכולים להשתמש בנתונים זמינים מאבות עצמם (כמעט 3,000 משתתפים בעתיד של משפחות ומחקרי רווחת ילדים), ומדגישים כיצד נקודת המבט והחוויות שלהם ברחבי ילדות מעצבים את איכות מערכות היחסים שלהם עם ילדיהם.
תוצאות המחקר הן פשוטות: מעורבות פשוטה ועקבית של אבות בונה קרבה במהלך גיל ההתבגרות.
"כאשר אבות מדברים באופן קבוע עם ילדיהם, עוזרים בשיעורי בית ומראים עניין בחייהם, זה מחזק את מערכות היחסים שלהם לאורך זמן", אמר גארט פייס, הסופר הראשי של המחקר ועוזר פרופסור ב- UNLV. "האינטראקציות היומיומיות הללו, במיוחד בילדות מאוחרת יותר, הן המפתח לפיתוח קרבה מתמשכת."
מחברי המחקר הם עוזרת OSU פרופסור ג'ויס לי וחוקרת UM אוליביה צ'אנג.
