כאשר ילדים נופלים בבית ספר או במעון יום בפעם הראשונה, יכולים להיות הרבה רגשות ולעיתים התמוטטות הנגרמות כתוצאה מהפרדה מההורים, פגישה עם אנשים חדשים ושמיעת רעשים חדשים. האם ארכיטקטורת החדר יכולה לעזור להרגיע לפחות חלק מהדאגות של הילדים?
הכיתות ללא ספיגת קול הן הרוב ביפן. המוטיבציה שלי הייתה לגרום לאנשים להיות מודעים לחשיבותם של אקוסטיקה בכיתות מכיוון שביפן אין סטנדרטים או הנחיות לעיצוב אקוסטי של כיתות גן ובתי ספר. "
איקורי מטסוקה, סטודנט לתואר שני באוניברסיטת קוממוטו, יפן
ילדים בתהליך של פיתוח שפה ודיבור יכולים להתקשות להקשיב, ולכן כיתה עם הרבה רעש והדהד יכול להפריע לתקשורת ולגרום להם לדבר בקול רם יותר.
"אנו מצפים שילדים בגיל הרך ייכנסו לבית הספר לראשונה בדרך כלל מרגישים לחוצים מהקושי של תקשורת מילולית", אמר מטסוקה. "לפיכך, מחקר זה בדק אם ספיגת קול יכולה להקל על השפעות שליליות כאלה."
כדי לבחון את ההשפעה של ספיגת הקול על רעש של ילדים, Matsuoka התקין סיבי פוליאסטר, סוג של חומר סופג קול, על תקרת הכיתה אחת והשווה אותו לאחר ללא שום דבר.
Matsuoka תציג את ממצאיהם ביום שישי, 23 במאי, בשעה 13:40 CT כחלק מהמפגש המשותף 188 של החברה האקוסטית של אמריקה והקונגרס הבינלאומי ה -25 בנושא אקוסטיקה, המריצה 18-23 במאי.
Matsuoka ניתח את הפעילויות המקורות באמצעות וידאו ושמע כדי לקבוע את רמות הרעש ואת מספר הפעמים שהילדים בכו. לאחר חצי שנה, Matsuoka מצא שילדים היו חזקים יותר בחדר ללא הבידוד.
"במהלך הניסוי ראיינתי את ארבעת המורים בארבע השיעורים מספר פעמים", אמר מטסוקה. "שלושה מארבעת המורים ענו שהם חשים שההדהדה השתנתה, ואחד מהם, מורה ותיק עם 25 שנות ניסיון, ענתה שהיא מרגישה ברור יותר נוחה לדבר עם הילדים."
כדי להשלים את תוצאותיהם, Matsuoka והפרופסור שלהם השתמשו גם בינה מלאכותית ולמידה במכונה כדי לנתח את הנתונים באופן אוטומטי. הם השתמשו בשיטת איתור אירועים אקוסטית כדי לזהות בכי ילדים במקום לקרצף ידנית בנתונים. עבודה זו תוצג גם במהלך הפגישה בנושא "חומרים לספיגת קול, דיפוזיה ואובדן שידור" ביום שישי, 23 במאי, בשעה 13:00 CT.
"אנו מצפים שלמידת מכונה תהיה נחוצה לתצפיות ארוכות טווח", אמר מטסוקה. "מהמחקר שלנו, אנו מקווים כי המעורבים הן בטיפול בילדים והן בתחומים האדריכליים יכירו עד כמה חשוב להיות מופחתים מהדהדים שמפחיתים את האווירה הרועשת ומקדמים תקשורת מילולית ברורה לילדים."
