האדריכל החינוכי ג’יימס סימן מחברת האדריכלות החינוכית  המובילה בעולם, FNI, השתתף בכנס אמי”ת  לאדריכלות פדגוגית ולמידה. הכנס התקיים במתחם אמי”ת גוגיה בכפר בתיה. “בשנת 2018 לא מעצבים בית ספר לפני שמחליטים על יעדי הפדגוגיה”


ג’יימס סימן: “אי אפשר לעבור לשיטות לימוד חדשות של המאה ה 21, כי הסביבה הפיזית לא תומכת ואף סותרת אותן. יחד עם זאת, אם מעצבים את הסביבה הפיזית אבל לא מטמיעים שיטות למידה חדשות, או שהיעדים הפדגוגיים והחינוכיים של בית הספר לא מקודמים בסביבה חדשה – משהו לוקה בחסר. מדובר במשולש שווה צלעות, וחשוב מאוד שכל הגורמים האלה ישתלבו כדי שתהיה חדשנות אמתית.”

סימן אמר בין השאר כי “כשעוברים לשיטות חדשניות, מחקרים מראים שכשמורים משתפים פעולה הם נעשים מורים טובים יותר, ואז הלמידה טובה יותר וממוקדת יותר בתלמידים. דרכי הלמידה מנצלות את הגישה לידע ומקורות המידע של הלומדים, התכנים רלוונטיים ונוגעים בידע, ערכים ומיומנויות בראייה רב תחומית, כך שמתרחשת חשיבה ברשתות של חללים והזדמנויות ללמידה.”

סימן אמר את הדברים בכנס אדריכלות פדגוגית ולמידה במרחב שנערך בשבוע שעבר (ד) במתחם הגוגיה של רשת אמי”ת בכפר בתיה, המיועד לפיתוח תהליכי הוראה ולמידה חדשניים תוך למידת עמיתים והתנסות מעשית בסביבת למידה המתוכננת על פי כללי האדריכלות הפדגוגית המתקדמות בעולם.

בכנס השתתפו אנשי חינוך, מומחים פדגוגים ומנהלים. הכנס נפתח בברכת ד”ר אמנון אלדר מנכ”ל רשת אמי”ת, עו”ד איתן גינזבורג, ראש העיר רעננה  ומר אבי קמינסקי, יו”ר איגוד אגפי החינוך ברשויות.

בכנס נערכו סדנאות בנושא אדריכלות פדגוגית שהעבירו אדריכלי חברת FNI המובילה בתחום האדריכלות הפדגוגית בעולם, מומחים פדגוגיים ומורים מרשת אמי”ת. ברב שיח בהובלת בעלי תפקידים בכירם במשרד החינוך דנו המשתתפים אודות ההתחדשות, הפיתוח המקצועי והבינוי, המאפשרים לבתי ספר, רשויות ורשתות, לפרוץ דרכים פדגוגיות חדשות.

ד”ר אמנון אלדר מנכל רשת אמי”ת: “רשת אמי”ת, בשיתוף משרד החינוך ורשויות מקומיות ברחבי הארץ, ורעננה בראשן, שמה לה למטרה להרחיב את אופק הלמידה וההוראה של כל תלמיד ומורה על ידי שבירת מוסכמות ופרדיגמות ויציאה מהקופסא הן מבחינה אדריכלית והן מבחינה פדגוגית. כל זה על מנת להשאיר את מודל הכתה והשיעור המיושנים מאחורינו ולבנות את בתי הספר של העתיד, כאן בישראל”.