Search
CUNY students and CUNY Chancellor Félix V. Matos Rodríguez tour the Museum of Jewish Heritage, March 15, 2024. (Luke Tress)

המוזיאון למורשת יהודית מבקש לחנך יותר מבקרים בגילאי המכללות על השואה, החל בסיור פרטי לסטודנטים CUNY

(שבוע יהודי ניו יורק) – בשבוע שעבר, קבוצת סטודנטים מאוניברסיטת סיטי בניו יורק, בליווי קנצלר CUNY פליקס מאטוס רודריגז, הקשיבה בשתיקה קשובה לסיפורם של יהודי דנמרק בתקופת השואה ולמאמצי האזרחים לפנותם. לשוודיה כדי לברוח מהנאצים.

הסיור הפרטי במוזיאון למורשת יהודית, חלק משותפות עם CUNY שהחלה בשנה שעברה, הוא צעד מוקדם בדחיפה של המוזיאון להרחיב את טווח ההגעה שלו לקהל בגילאי הקולג', כאשר דיווחים הצטברו על אנטישמיות בקמפוסים ברחבי מדינה. המאמץ מגיע מספר שנים לאחר שגורמים רשמיים בעיר ניו יורק הפכו את המוזיאון לחלק מרכזי במאמצים לחסן תלמידי תיכון נגד אנטישמיות.

"אתה נותן להם היסטוריה, אתה נותן להם את המידע הנכון, אתה נותן להם הקשר", אמר רודריגז לשבוע היהודי בניו יורק. "כל אלו מיומנויות נהדרות וחשובות שהם צריכים כדי להילחם באנטישמיות, כדי להילחם בכל צורה של שנאה, אז עבורנו סוג זה של תוכנית הוא ממש ממש חשוב, תמיד, אבל אני חושב במיוחד בימים אלה".

המוזיאון מתכנן להגדיל את מספר המבקרים בקמפוס, להכשיר עוד מחנכים בגיל המכללה ולהרחיב את היקף החשיפה לקמפוסים, הן פיזית והן וירטואלית. המטרה היא לחנך צעירים על אנטישמיות היסטורית ועכשווית ולהילחם במידע מוטעה.

המוזיאון נמצא במגעים עם שלוש או ארבע אוניברסיטאות באזור ניו יורק המעוניינות לשתף פעולה בחינוך לשואה ואנטישמיות, אמר נשיא ומנכ"ל המוזיאון, ג'ק קליגר, שסירב לנקוב בשמות המכללות הספציפיות מכיוון שההסכמים לא הושלמו סופית. . המוזיאון ישמע משוב ויבצע מחקר במהלך הקיץ, ומתכנן להתחיל להפעיל את התוכניות החדשות בקמפוסים בסתיו.

"יש רק כמות עצומה של מידע שגוי, דיסאינפורמציה ומידע רע שם בחוץ, אז אנחנו רואים במשימה שלנו לספק מידע טוב כדי להילחם במידע רע", אמר קליגר.

היוזמה נועדה להילחם באנטישמיות על ידי התייחסות לתפיסות מוטעות היסטוריות, כולל על ידי הרחקת הכללות לגבי יהודים וקבוצות אחרות, ועל ידי פתיחת דיאלוג "באווירה חיובית, הדדית ומכבדת", אמר קליגר.

תמונה המציגה את המוזיאון למורשת יהודית – אנדרטה חיה לשואה בניו יורק. (מוזיאון למורשת יהודית/ג'ון הלפרן)

תוכנית CUNY משמשת מודל להרחבה. קרוב ל-100 סטודנטים שהתנדבו לביקור סיירו במוזיאון לאורך כל היום ב-15 במרץ. רודריגז הצטרף לקבוצה של כתריסר תלמידים לתערוכה בשם "אומץ לפעול: הצלה בדנמרק", שהתמקדה בגרדה השלישית, קטנה ספינת דיג שהצילה כ-300 יהודים מידי הנאצים.

CUNY, מערכת האוניברסיטאות העירונית הציבורית הגדולה ביותר במדינה עם 226,000 סטודנטים, התמודדה במשך שנים עם האשמות על אנטישמיות בקמפוס, שרק התגברו בעקבות פרוץ מלחמת ישראל-חמאס. ביקורים במוזיאון במנהטן התחתונה הם חלק מהמאמצים של CUNY להילחם באפליה נגד יהודים עם השכלה. רודריגז ביקר לראשונה במוזיאון עם קבוצת תלמידים באביב שעבר.

המוזיאון מיקד בעבר את מאמצי החינוך לנוער בעיקר בתלמידי תיכון, כשבשנה האחרונה ביקרו 50,000 עד 60,000 תיכוניסטים. חלק מהמאמץ הזה הוא שותפות בית הספר לחינוך לשואה של המוזיאון, תוכנית שמכשירה מתמחים בקולג' ללמד על השואה בבתי ספר תיכוניים בניו יורק. התכנית התחילה לפני שלושה סמסטרים עם שלושה חניכים וכיום יש בה 10, רובם לא יהודים.

עד הקיץ, המוזיאון מתכנן להכשיר 25 מתמחים. קליגר העריך שכל מחנך מגיע ל-750 עד 1,000 תלמידי תיכון בסמסטר. לאחר הסיור ב-CUNY, התלמידים אכלו ארוחת צהריים עם עובדי המוזיאון כדי ללמוד על ההזדמנויות.

בנוסף למחנכים, המוזיאון שואף להגיע ל-25,000 סטודנטים באוניברסיטה עד סוף 2025, ולהגיע ל-100,000 סטודנטים בסך הכל ב-100 קמפוסים ארציים באמצעות ביקורים, פעילויות בקמפוס ותכניות וירטואליות.

התוכניות היו לפני ה-7 באוקטובר, אך מתקפת חמאס והאנטישמיות בעקבותיה "האיצו" את הצורך להגיע לאנשים בגילאי 18-24, אמר קליגר. המוזיאון מאמין שחשוב לקבל מידע למבוגרים צעירים על השואה מכיוון שהם נמצאים בשלב בחיים שבו הם "מתגבשים ומתחילים את דרכם בעולם". הן הרשתות המסורתיות והן החברתיות הפיצו מידע לא מדויק שהמוזיאון מקווה להתמודד איתו, אמר.

המוזיאון עדיין לא קבע כיצד הוא יתקרב לישראל בתוכניות הלימודים שלו, אבל "אין ספק שנדבר על נושא הציונות והאנטי-ציונות, שם זה מגשר לאנטישמיות", אמר קליגר.

תלמידי CUNY וקנצלר CUNY פליקס החמישי מאטוס רודריגז סיירו במוזיאון למורשת יהודית, 15 במרץ 2024. (לוק טרס)

תלמידי CUNY וקנצלר CUNY פליקס החמישי מאטוס רודריגז סיירו במוזיאון למורשת יהודית, 15 במרץ 2024. (לוק טרס)

לשם כך, מוקדם יותר החודש, פרסם המוזיאון מדריך משאבים למחנכים המענה על שאלות נפוצות שהם עשויים לקבל על אנטישמיות, חלק מהמאמץ להתמקד יותר באנטישמיות עכשווית ככל שמשימת המוזיאון מתפתחת.

"כשפתחנו את המוזיאון ב-1997 חשבנו שהאנטישמיות נמצאת בדעיכה ודיברנו על לקחי היסטוריה מהשואה, וברור שהאנטישמיות לא בדעיכה", אמר קליגר. מאז 7 באוקטובר, מחנכים מקבלים יותר שאלות על "הנזילות בין מה שנחשב אנטישמיות לאנטי-ציונות או מהי ציונות", אמר קליגר.

במהלך הסיור ב-CUNY, קליגר ויו"ר המוזיאון, ברוס רטנר, בירכו את רודריגז הנלהב וקבוצת תלמידי CUNY כשהם הגיעו למוזיאון. רודריגז לבש ריבוע כחול על דש, חלק משותפות בין CUNY והקרן של רוברט קראפט למאבק באנטישמיות. הסטודנטים כולם סיפרו לקליגר שזו הפעם הראשונה שהם מבקרים במוזיאון.

התערוכה Courage to Act התמקדה באזרחים דנים שהצילו 95% מיהודי המדינה במהלך השואה. בנוסף להתרחבות למבוגרים צעירים, המוזיאון מחפש ביקור של תלמידים צעירים יותר, והתערוכה הייתה הראשונה של המוזיאון עבור מבקרים בני 9. התלמידים ורודריגז היו שקטים, קשובים ושאלו כמה שאלות.

"יש המון מידע, הרבה היסטוריה שאפילו לא חשבתי שיש בחוץ לגבי השואה. אני יודע רק מה שאני יודע מבית הספר, ספרי הלימוד", אמרה עיישת בלוגון, בכירה לומדת כלכלה בהאנטר קולג'. Balogun נמצא בתוכנית חיל התרבות של CUNY המחברת בין סטודנטים להזדמנויות עבודה במגזרי האמנות והתרבות של העיר ולמד על הטיול באמצעות דואר אלקטרוני.

באלוגון, שאינו יהודי, אמר שהלקחים היו חשובים באקלים הנוכחי כי "הייתה הרבה שנאה".

"זה פשוט נראה כאילו יש כל כך הרבה מה שקורה, זה באמת חשוב לחנך את עצמך ולדעת איך להיות בעל דעות משלך ולא רק לעקוב אחר החברה", אמרה.

דניאלה אורבנו, מגמת חשבונאות שנה ג' בהאנטר, אמרה כי היה פער בהשכלתה לגבי השואה. היא למדה על זה בבית הספר היסודי אבל לא זכרה שיעורים בחטיבת הביניים או התיכון. היא ואחותה התעניינו בנושא וצפו בסרטים בעצמן, מה ששמר את סקרנותה והניע אותה לבקר במוזיאון. זו הייתה הפעם הראשונה שהיא מבקרת במוזיאון שואה כלשהו.

אורבנו, שגם היא לא יהודיה, אמרה שהיא קיבלה השראה מההתנגדות הדנית.

"כל כך הרבה אנשים עמדו בשקט ולא דיברו או דגלו. באמת ראית איך זה עזר לדכא את העם היהודי והרבה אנשים אחרים, קבוצות מיעוט שהנאצים מכוונים אליהם", אמרה.

"הרבה פעמים, כשזה אירועים כאלה, אתה באמת מאבד את הקשר האישי הזה כשאתה לומד את זה בספר לימוד. זה מרגיש שונה מלראות ניצולים ממש מדברים על זה ולראות ילדים שהיו בחיים", אמרה. "רבים מהם לא יצאו בחיים ואני חושב שזה מביא לך תחושה עד כמה זה באמת היה מעשה מעשה."

קליגר אמר שהוא קיבל השראה לעבוד בחינוך מאמו, ניצולה מבודפשט שרצתה להיות מורה אך נחסמה מהשטח בגלל אפליה. הוא הודה שחינוך השואה לא עומד למגר את האנטישמיות, אבל האמין שלמאמץ יש השפעה.

"האם יש עולם אידיאלי שבו הולך להיות חיסול האנטישמיות? אני לא חושב שיהיה, אבל הדבר הכי גרוע בעולם יהיה להפסיק לעשות את מה שאנחנו עושים", אמר. "האם זה מפליג ברוח? כֵּן. האם עלינו להוריד מפרשים? לא."

דילוג לתוכן